Un cadre d’"éducation populaire" pour penser ensemble

Comment aborder un sujet aussi vaste que le sexisme et les violences de genre en seulement 1h30 à 2h ? Le pari est ambitieux. Le choix pédagogique est clair : s’inscrire dans une démarche d’éducation populaire.

Ici, pas de cours magistral descendant, mais un espace où les élèves apprennent les un·es des autres. Le groupe est invité à se donner son propre cadre de discussion : droit à l’erreur, possibilité de changer d’avis, vigilance face aux moqueries qui peuvent freiner la liberté d’expression.

Un équilibre délicat est recherché : laisser place aux échanges sans tomber dans un relativisme dangereux qui banaliserait les propos sexistes. Pour cela, l’animatrice, Marlène Sambugaro, s’appuie sur une pluralité de supports — extraits audio et vidéo, données chiffrées, interventions orales — afin d’apporter des repères clairs sur les réalités des inégalités et des violences.

Sensibiliser par le jeu, les images et le débat

La séance débute par un tour de cercle. Chacun·e se présente, partage ses représentations du "sexisme". Ce premier temps permet de mesurer les perceptions du groupe et d’ouvrir la réflexion.

Une vidéo introductive lance ensuite le débat : les discours machistes et les violences faites aux femmes… était-ce pire avant ? Est-ce vraiment mieux aujourd’hui ?

Place ensuite au jeu : un quiz interactif où les élèves gagnent des points tout en découvrant des chiffres concrets sur :

• les "choix" d’orientation et de métiers,
• les écarts de salaires et de retraites,
• les carrières,
• les violences,
• les lois et les droits.

• Que voit-on ?
• Quels stéréotypes féminins et masculins sont véhiculés ?
• Quelles injonctions pèsent sur les corps et les comportements ?

La séance se conclut par un temps sur les violences et la nécessité de construire une véritable culture du consentement, appuyée par une courte vidéo humoristique, claire et accessible. Les élèves repartent également avec des numéros utiles en cas de difficultés liées à leur genre, leur âge ou leur situation familiale.

Une prise de conscience… et des perspectives

Le tour de cercle final montre une évolution notable : beaucoup de jeunes disent avoir pris conscience des écarts mesurables entre les femmes et les hommes, mais aussi du poids des images et des normes dans leur quotidien.

Les interventions se poursuivent en mars, et déjà l’établissement et la Ligue 22 réfléchissent à la suite : quelle forme pourrait prendre un projet commun l’an prochain ? Une chose est sûre : le dialogue est ouvert.