4 temps forts sur une demi-journée pour les étudiants

• Un photolangage autour de cartes en lien avec l'environnement a permis à chacun de se présenter et de parler de son rapport à la nature. 
• Un jeu de définition autour de l'eau a mis les élèves en action autour de la découverte du bassin versant et du vocabulaire lié à l'eau. Des rappels ont pu être faits autour des cycles (naturel et technique) de l'eau. 
• Un quizz sur l'eau avec des données chiffrées concrètes ont permis de comprendre la rareté de la ressource (proportion eau douce / eau salée à la surface du globe, répartition, accessibilité...).
• Des pistes d'actions applicables au quotidien et répondant à la nécessité d'agir sur nos usages liés à l'eau ont été pensées et proposées par les étudiants à titre personnel, dans leur foyer, au lycée, au sein de leur structure de stage...